শিক্ষিকার পক্ষে সে বিস দিন আগে বা বিস বছর আগে, গুরুর দৃষ্টিতে সব সমান ছিল। ইসলিয়ে প্রত্যেক শিষ্যের সিনিয়র গুরুভ্রমণ বা গুরুবহিংসদের সম্মান দেওয়া চাই, শ্রদ্ধা করা চাই, পরন্তু তার শ্রদ্ধা অবশ্য গুরুদেবকেও তার জন্য নিরাপদ রাখতে চাই।
যথার্থ যথার্থ আলোচনায় না পড়লে গুরুদেবের মনন করবে। অন্য যে আলোচনা বা নিন্দা করতে সে শিষ্য যা বহুমূল্য সময় আপনার কল্যাণে লাগানা চাই, সে ব্যার্থ হয়, তার প্রভাব দ্বারা সাধনাদের উপরও পড়ে।
এটি প্রয়োজনীয় নয় যে কোন সমস্যা হয় না বা জীবনে কোন সমস্যা হয় না, তभी গুরু সরাসরি অ্যাক্সেস করুন ব্যবহার করুন। गुरू के दर्शन मात्र से ही शिष्य का सौभाग्य और पुण्य कर्म जाग्रत होते, इसलिये शिष्य को गुरू से संपर्क बनाये चाहिये।
শিষ্যের জন্য গুরুই সর্বস্ব ছিল। যদি কোন ব্যক্তি তার বন্ধু রাজা হতে পারে, তাহলে তার কোন ছোট-মোটে কর্মকর্তা সুপারিশ করেন কি প্রয়োজন? ইসলিয়ে শ্রেষ্ঠ শিষ্য তিনি, যিনি আপনার মন কে গুরু থেকে যোগ করেছেন।
যদি কোন মন্ত্র লে, যদি কোন साधना विधि ले, तो गुरु से ही ले अथवा गुरूदेव रचित साहित्य से ले। অন্য কোনো গুরুর সমান নয় মাননা চাই।
शिष्य का धर्म है कि वह व्यर्थ के वाद-विवाद या चिंतन में न पड़कर पूर्ण तल्लीन होकर गुरू सेवा करे। মনের উপর সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রন পাওয়া গুরু সেবা থেকে ভালো কোন মাধ্যমে নেই।
गुरू की अलोचना या निंदा करना या सुनना सच्चे शिष्य के लक्षण नहीं। গুরু একটি উচ্চ ধরতল ছিল, এই তাদের ব্যবহার বোঝা সম্ভব নয়। শিষ্যের ধর্ম আছে কি তিনি এই দিকের দিকে মনোযোগ দেন না যে গুরু কি করছেন?
গুরু তো স্বয়ং শিব হচ্ছেন, এটি একটি ভবণ যদি শিস্য দেখা যায় তাহলে স্বয়ং শিবতত্ব তার মধ্যে সমাহিত হয়। গুরুর উদ্দেশ্য হল কি শিস্যকে শিবত্ব প্রদান করুন। इसलिये समान चिंतन के साथ शिष्य को गुरू का स्मरण करना चाहिये।
এর মাধ্যমে ভাগ করুন: